(دار النعيم) رسالة في أقصر عبارة

اذا عرف السبب بطل العجب

بقلم/الشيخ سعد بوه

من هنا انطلق لعلي افلح في استقصاء الاسباب فلا ادعي تقديم الحلول الا اذا اعتبر عرضها اول الخطى نحو حلها .وما أطرح هذه المشكلة الالأقربكم من واقعها

احيانا تكون البئة مرتعا لخلق الجنوح وللهث وراء الغريزة وتدخل سبل كسب الرزق الى ماهناك من امور اجتماعية يتطلب الوقوف عندها

فالشرفكلمة لها صداها والعيب يشتهد العرف في تحديد معناه

فالحسن والقبح ذوق اجتماعي يختلف من مجتمع الى اخر فنحن لسنا المجتمع الذي ذوقه القبح فعلينا ان نصحح المفاهيم لان اختلاط المفاهيم مع نقص التجربة ينتج عنه ضحايا للخداع و التغرير والحيل

اذاكان الشباب يشجع على الانحلراف فان مستوي المناعة يهبط الى الصفر بحيث يصبح شواذ الانحلراف هو القاعدة العامة وشواذ هم الذين يسيرون الخط

هناك انحراف ولا

مدخل في اقتصاد الصحراء الغربية (الجزء الرابع)

14/11/2007

<!-- MSTableType="layout" -->

مدخل في اقتصاد الصحراء الغربية (الجزء الثاني)

د/علي سالم محمد فاضل

25/04/2007

الموارد الطبيعية الصحراوية والقانون الدولي

إن البحوث والاكتشافات التي تم القيام بها في الصحراء الغربية منذ النصف الأول من القرن الماضي أكدت أن هذه الأراضي تحتوي على ثروة هائلة من الموارد الطبيعية وهو ما جعل منها منطقة اهتمام للدول والشركات الاحتكارية العالمية. ومن المؤسف جدا أن المستفيد الأول من استغلال هذه الثروات طيلة الحقب الزمنية الماضية هو القوى الاستعمارية أو القوى الغازية أو كلاهما معا.

ومنذ أن أبرمت اتفاقية مدريد في 14 نوفمبر 1975 وسلمت بموجبها إسبانيا

مدخل في اقتصاد الصحراء الغربية (الجزء الأولى)

<!-- MSTableType=layout -->

 

  د/ علي سالم محمد فاضل

  صحراوي يمنح لقب أكاديمي في روسيا الاتحادية

09/11/ 2007 - موسكو

الهدف

الدراسة في حدذاتها هدف مثالي وضروري لهذه الحيات فعندما تكون مثقفا واعيا فإنك تكون قد نجحت في مشوارك الدراسي وذالك لأن من نجحوا بمفهوم الشهادة نجح بعضهم غير مؤهل لإدارة حديث أو مؤسسة ما

الدروس

إن مشكلة الطالب في المقررات المتشعبة الكثيرة إنه عند محاولة الفهم والمطالعة يسعى الى مطالعة المكتوب كما أملي عليه أو كما هو مكتوب لاكن عليه أن يستفيد من الاختزال الرياضي .

مثلا:

إذا كان لدينا نص من عشرة صفحات حينما تتأمله ستجد أنه يوجد الكثير من العبارات ما هو الى أغلفة زائدة للمعنى المقصود مثلا((كانت ثورة طالت البلاد في جميع الميادين من مزارعة ومصانع ومدارس ومرافق عمومية وسدود عظيمة مكنت من إنشاء منشأت زراعية ضخمة )) حينما تتأمل هذه الفقرة نلاحظ أنهما كملت المعنى في الكلمات الاولى ((كانت ثورة طالت البلاد في جميع الميادين )) هناك يكفي فالبقية حينما تريد الاضافة أن تنتجها من بنات فكرك لذالك يجب أن نلخص النص الكبير في نص صغير يحمل المعنى الاساسي ولو تطلب الامر أن يكون بعبارات وجمل مختلفة

تابع............البديل

إما ان يلجأ الطالب الى لاجتهاد الكبير فيطالع الدروس ويواظب الحضور ولاكنه لن يستطيع في هذه الحالة الاحاطة بالجميع فالدروس الأساسية تكون في الصباح والمواد الثانوية تكون في المساء ففي الصباح تكون قد حصلت على كمية كبيرة من الدروس لا يكفي المساء لفهمها و الاحاطة وقد يعني ذالك إهمال لدروس المساء فتعود عليك بنتائج سلبية

يلجأأغلب الطلاب الى الاختلاس وذالك لإجاد حل للدروس والمواد التي لم تحظى بالعناية نظرا لأنها أهملت لحساب لما هو أهم

(المستقبل)

حينما يفكر الطالب بما هو متاح من وظائف عند حصوله على شهادة عليا يجد أنها وظائف يصعب الوصول اليهاإلا بمعونة

(المثالية)

يكون تدني مستويات كثير من الطلاب راجع الى أنهم يجعلون النجاح فيذالك الفصل هو الغاية و الوسيلة مثلا يواجع الطالب مواده من أجل النجاح فقط

بقلم/ الشيخ سعدبوه

ماهي الدراسة وماهو هدفك منها

ماهو هدفك منها

ماذا ينتظرك في المستقبل

كيف تنجح وهل تنجح حينما تنجح

الدراسة في المجتمعات اليوم أصبحت وسيلة يأمل الطالب منها أن يبني مستقله .ماهو مستقبله

إنه في نظره حصوله على الشهادة علياتخول له أن يكون موظفا ذا شأن يسمح له موقعه وراتبه أن يكون سلطة وثروة ومكانة إجتماعية كبيرة

انما يقوله لك لك الناصح اليوم مثلا ((أمن مستقبلك -لاتضيع مستقبلك)) هو ببساطة إبن لنفسك ثروة أو وظيفة

مستقبل = مال + جاه

البرنامج / يكون البرنامج عادتا مسودات كثيرة من النظريات المتعقدة